• художньо-естетичним;
• природничо-екологічним.

Навчальний рік у закладі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, літній оздоровчий період – з 1 червня по 31 серпня. Загальна тривалість канікул, під час яких заняття з вихованцями не проводяться, складає 90 днів:

літні – 90 календарних днів з 1 червня по 31 серпня,

У період канікул з дітьми проводиться фізкультурно-оздоровча і художньо-продуктивна діяльність.    

У КЗДО встановлено 5-денний навчальний тиждень. Заклад працює з 7.00 до 17.30.

Враховуючи підсумки освітньої роботи за минулий навчальний рік педагогічний колектив закладу продовжує спрямовувати свою діяльність у наступному році на вирішення методичної проблеми:  «Реалізація основних завдань Базового компонента дошкільної освіти -  збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, формування їх  гармонійної особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні».  

                    Основні завдання  на 2020-2021 навчальний рік

1.  Створення умов для ефективної роботи по формуванню мовленнєвої компетенці засобами музичної, театралізованої, ігрової діяльності  дошкільників, як основних чинників розвитку особистості.         

         2. Удосконалення освітньої роботи з безпеки життєдіяльності дошкільників  у      

         відповідності до Програм «Формування основ безпеки життєдіяльності

         дошкільника» .

ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ

на літній оздоровчий період 2021 року

1. Забезпечення комфортних  умов для ефективного оздоровлення дітей дошкільного віку  влітку шляхом упровадження сучасних здоров’язбережуючих освітніх технологій, формування основ здорового способу життя в умовах санітарно – епідемічної ситуації.

2. Активізація взаємодії з батьками з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини та здійснення санітарно-просвітницької роботи  з питань оздоровлення дітей  влітку в умовах санітарно – епідемічної ситуації.

У закладі функціонує 2 груп:

           ІІ молодша різновікова група (від 3 до 4 років),

           старша різновікова  група (від 5 до 6 (7) років.

       Заклад реалізує різні форми охоплення дошкільною освітою дітей в зоні обслуговування КЗДО «Вишенька»: групи повного дня перебування та соціально-педагогічного патронату.

У освітньо-виховному процесі закладу реалізується зміст інваріантної та варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти за комплексними та парціальними програмами.

Зміст інваріантної складової забезпечується через чинну Програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» Білан О.І., Максименко О.Л., Возна Л.М. та ін..

Мета освітньої програми - реалізація комплексу розвивальних, виховних, навчальних функцій та змістовних напрямів організації життєдіяльності в межах вікової компетентності дітей від 2 до 6(7) років із поступовим ускладненням змістовної наповнюваності на кожному віковому етапі.

Завдання програми - сформованість мінімально достатнього та необхідного рівня освітніх компетенцій дитини перших 6(7) років життя, що забезпечує її повноцінний психофізичний та особистісний розвиток і психологічну готовність до навчання у НУШ. Визначені Базовим компонентом дошкільної освіти вимоги до обсягу необхідної інформації, життєво важливих умінь і навичок, системи ціннісних ставлень до світу та самої себе відображені у програмі є обов’язковими для виконання всіма учасниками освітнього процесу

Структура програми - визначення освітніх ліній відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, визначення загального обсягу навантаження на кожний вік дитини: ранній вік (третій рік життя), молодший вік (четвертий рік життя), середній вік (п’ятий рік життя), старший дошкільний вік (шостий-сьомий рік життя). Кожна освітня лінія програми завершується показниками компетентності.

Види діяльності

Розподіл занять на тиждень в організованих видах діяльності укладається за змістовними освітніми лініями відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України  20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності».

Кількість занять інваріантної складової повністю відповідає вимогам наказу. Види діяльності плануються за освітніми лініями: «Ознайомлення із соціумом», «Ознайомлення з природним довкіллям», «Художньо-продуктивна діяльність (музична, образотворча, театральна тощо), «Сенсорний розвиток», «Логіко-математичний розвиток», «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування», «Здоров’я та фізичний розвиток». Реалізація програми передбачає врахування принципу інтеграції освітніх ліній у відповідності з віковими можливостями і особливостями вихованців.

Форми організації освітнього процесу

Набуття різних видів компетенцій дитиною дошкільного віку відбувається в різних видах діяльності (ігровій ― провідній для дітей дошкільного віку; руховій; природничій; предметній; образотворчій, музичній, театральній, літературній; сенсорно-пізнавальній і математичній; мовленнєвій; соціокультурній та інших) і вимагає практичного засвоєння дитиною системи елементарних (доступних) знань про себе та довкілля, моральних цінностей, уміння доречно застосовувати набуту інформацію. Організоване навчання проводиться у формі занять, починаючи з 3-го року життя. Протягом дня рівномірно розподіляються всі види активності за основними лініями розвитку залежно від бажань та інтересу дітей.

Тривалість занять становить:

     - у другій молодшій (різновікрвій) групі – не більше 15 хвилин;

     - у старшій (різновіковій) групі –25 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями – не менше 10  хвилин.

Розподіл занять на тиждень в організованих видах діяльності укладається за змістовними освітніми лініями відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України  20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності». Кількість занять інваріантної складової повністю відповідає вимогам наказу.

У освітньо-виховному процесі використовуються такі форми організації діяльності дітей: інтегровані, комплексні, індивідуальні, індивідуально-групові, групові заняття, а також міні-заняття упродовж дня, гуртки за інтересами:

У другій молодшій (різновіковій) групі:

           «Пісочна терапія» -1 заняття на тиждень (вихователь Севера Ю.В.),

 у старшій групі:

«Зелений паросток» - 1 заняття на тиждень (вихователь Севера Н.В.).

Робота в гуртках за інтересами дітей у ЗДО, є самостійною додатковою організаційною формою освітнього процесу. Її мета: задовольняти потреби й зацікавленості дитини до певного виду діяльності, розвивати її природні, загальні та спеціальні здібності; активізувати дитячу творчість, своєчасно виявляти обдарованість. Тривалість гурткової роботи – 15-25 хв. залежно від віку дітей. День проведення гурткової роботи визначено у розкладі занять кожної вікової групи.

Для програмно-методичного забезпечення освітнього процесу використовуються навчальні видання, рекомендовані Міністерством освіти і науки України для використання в ЗДО у 2020/2021 навчальному році.

Зміст освітньої програми передбачає:

• формування основ соціальної адаптації та життєвої компетентності дитини;

• виховання елементів природо доцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля;
• утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини;
• розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.

Реалізацію змісту освітньої програми здійснює команда педагогів: вихователі,  музичний керівник та медична сестра.

У закладі впроваджується інноваційна освітня діяльність:

- «Технологія фізичного виховання дітей за М.М.Єфіменком» - вихователь Севера Ю.В.;

- методика «Розвивальне читання» Л.Шелестової  - вихователь Степанова І.М;

- Інноваційна діяльність локального рівня з теми «Формування екологічної компетенції вихованців дошкільного навчального закладу» - вихователь Севера Н.В.