ЗВІТ ДИРЕКТОРА

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

«КОЛОМІЙЦІВСЬКИЙ ЯСЛА-САДОК «ВИШЕНЬКА»

ЗА 2020 -2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

     Даний звіт зроблений відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005року № 178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Завдання звітування:

1.Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.

2.Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

Інформаційні  відомості

Комунальний заклад дошкільної освіти «Коломійцівський ясла-садок «Вишенька» (далі КЗДО «Вишенька») знаходиться за адресою: Дніпропетровська  область, Покровський  район, с. Коломійці, вул. Шкільна, 3.

ЗДО розрахований на 46 місць.  Протягом 2020-2021  навчального року заклад відвідувало 27 дітей. При комплектуванні груп у закладі дошкільної освіти враховується кількість дітей та призначення вікових груп, їх нормативна наповнюваність, режим роботи закладу, наявність штатних одиниць для роботи з дітьми (педагогічний та обслуговуючий персонал).

В минулому  навчальному році було сформовано дві різновікові групи: група «Ромашка» - діти 5-6 р.ж  (вихователі Севера Н.В., Степанова І.М., помічник вихователя Скляр К.В.), група «Сонечко» - діти 3-4 р.ж. (вихователі Севера Ю.В., Степанова І.М., помічник вихователя Севера В.М). Прийом дітей до ЗДО здійснювався керівником протягом календарного року на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, копії свідоцтва про народження дитини, медичної довідки про стан здоров'я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати заклад дошкільної освіти, довідки сімейного лікаря  про епідеміологічне оточення.

Протягом 2020-2021 навчального року до ЗДО прибуло 6 дітей. Наповнюваність груп: група  старшого дошкільного віку (різновікова) – 17 дітей,  група молодшого віку (різновікова) 10 дітей. Режим роботи закладу:  10.5 години (7.00 – 17.30),  вихідні дні – субота, неділя та святкові дні.

Освітня діяльність

      Заклад дошкільної освіти КЗДО «Вишенька» у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України  «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний  заклад України, Базовим компонентом дошкільної освіти, законами України  «Про охорону праці», «Про цивільний захист», «Про дорожній рух», та іншими нормативно-правовими документами, власним Статутом. Освітній процес здійснювався  за  Базовою програмою дитини дошкільного віку «Я у Світі» та програмою розвитку дитини «Українське дошкілля», програмою «Впевнений старт» .

      Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань Базового компонента дошкільної освіти в Україні : збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

      Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік. План роботи обговорюється, схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується директором закладу.

      Протягом 2020-2021 навчального року освітній процес закладу був спрямований на вирішення  головних річних завдань:

1.  Створення умов для ефективної роботи по формуванню мовленнєвої компетенції засобами музичної, театралізованої, ігрової діяльності  дошкільників, як основного чинника розвитку особистості.

2. Удосконалення освітньої роботи з безпеки життєдіяльності дошкільників

у відповідності до Програм «Формування основ безпеки життєдіяльності

дошкільника» .

       Основним акцентом в освітній роботі закладу є максимальна гуманізація педагогічного процесу: вихователі мали змогу самостійно обирати тему самоосвіти, інноваційну технологію, дітям були створені всі умови для розвитку здібностей через оновлення та створення ігрових осередків в обох групах. Для оптимального рухового режиму є  ігровий майданчик.

        Групові приміщення забезпечені необхідним обладнанням: ігровими предметно-розвивальними осередками, іграшками, посібниками, навчально-методичною літературою, роздатковим, дидактичним матеріалом. У кімнатах дотримується температурний та санітарно-гігієнічний режими, виконуються правила безпеки життєдіяльності дітей.

      Територія закладу дошкільної освіти огороджена, має ігрові майднчики, квітники, діляночку під городину.

       Інтер’єр приміщеннь  відповідає санітарно-гігієнічним та художньо-естетичним вимогам. Стіни коридору, роздягальних кімнат закладу прикрашають вироби, зроблені вихователями та батьками вихованців, виставки дитячих робіт, тематичні куточки, національна символіка тощо.

      Для проведення музичних занять з дітьми, розваг та свят для роботи музичного керівника Головко Р.Р. є  телевізор,  підключений до інтернету, музичний центр, програвач, флешки, дитячі іграшкові та музичні шумові інструменти.

     Вихователями різновікових груп з успіхом використовується телевізор для демонстрування навчальних програм дітям (через флешку, інтернет) під час проведення занять та інших заходів.  Всі наявні технічні засоби широко використовуються в роботі з дітьми, їх застосування робить процес пізнання цікавим, творчим, яскравим як для дітей, так і для педагогів.

      Для фізкультурних занять в наявності шведська стінка, гімнастичні лави,  баскетбольне кільце, гімнастичні палиці,   спортивний мат, м’ячі різного призначення (для ігор, для метання, для фітнесу), обручі, скакалки, кеглі, кубики, бадмінтони, кільцекиди,   куб та перекладина для стрибків, ребриста дошка для ходьби, драбина для лазіння  та інший спортивний інвентар.

      Соціально-психологічні умови, в яких виховуються діти дошкільного закладу сприяють збереженню і зміцненню їх психічного та фізичного здоров’я, успішному навчанню і психологічному розвитку в ситуаціях взаємодії з однолітками та дорослими. В групах спокійна, доброзичлива атмосфера; створені умови для індивідуального розвитку дітей, для реалізації їх можливостей, здібностей, потреб через індивідуальні заняття та занятть в осередках розвитку. Для психологічного відпочинку та  розвитку творчих здібностей до послуг дошкільнят пісочна анімація.

      Особлива увага дітям приділяється в період адаптації. Забезпечення психоемоційного комфорту в адаптаційний період – запорука збереження психічного здоров’я малюків та їх легкої адаптації в нових умовах. Цьому сприяє доброзичлива атмосфера в групах, тісний взаємозв’язок вихователів з батьками, проведення  групових та індивідуальних консультацій для батьків, матеріали папок-пересувок та оперативних папок на задану тематику.

      Щоденна кількість і послідовність занять з вихованцями КЗДО визначається орієнтовним розкладом, що корегується щорічно з урахуванням навантажень на дітей згідно програм, вікових та індивідуальних особливостей дошкільників, відповідно до гранично - допустимого навантаження. Організація  будь-якого педагогічного впливу на дошкільників спирається на «зону найближчого актуального розвитку» кожної дитини.

       Інваріативна частина змісту освітньої діяльності закладу забезпечується на засадах освітніх ліній, визначених Базовим компонентом:

• «Особистість дитини»
• «Дитина в соціумі»
• «Дитина в природному довкіллі»
• «Дитина в світі культури»
• «Гра дитини»
• «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
• «Мовлення дитини»

      Тому робота  педагогів  орієнтована  на виконання  Базового  компоненту  дошкільної  освіти  в  Україні (нова редакція) щодо формування  у  дошкільників  активної  позиції  та  елементарної  життєвої компетентності.

      Формування  безпечних  навичок  життєдіяльності  у дітей відбувається  під  час  бесід, консультацій,  інструкцій  перед  початком  будь - якої  діяльності,  спеціально організованих занять, розваг,  виставок з зазначеної теми, тижнів безпеки, які проводяться двічі на рік восени та навесні.

      Добре пройшли період адаптації до умов закладу дошкільної освіти новоприбулі дітки на чолі з вихователями Севера Ю.В., Степановою І.М. (помічник вихователя Севера В.М.). Педагоги для сприятливого адаптаційного періоду створили всі необхідні умови, а саме:  відповідне ставлення до дітей, емоційна атмосфера у групі, організація предметно-розвивального середовища, тобто зробили перші дні перебування новоприбулих дітей максимально комфортними, сприятливими для їх психофізичного благополуччя. Всі новоприбулі дітки добре адаптувалися ’ залюбки відвідують наш зклад.

Педагогічні кадри та методична робота

       КЗДО  «Вишенька» повністю укомплектований педагогічними кадрами:  1 директор, 3 вихователі, музичний керівник.  Усього 4,5 одиниць педагогічних ставок.  В закладі  створені оптимальні умови для постійного професійного росту педагогів, це атестація - 1 раз у 5 років, курси підвищення кваліфікації при КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної  ради» , які також проводяться 1 раз у  5 років та різні форми методичної роботи        (семінари  ОТГ для молодих спеціалістів, засідання методичних об’єднань вихователів ОТГ тощо), проте у минулому навчальному році   майже всі заходи проводилися в форматі онлайн, в зв’язку з карантином.

       У 2020-21 роках курси підвищення кваліфікації пройшла вихователь Степанова І.М., директор Шинкаренко Н.О. пройшла курси з ЦЗ та ОП, курси  підвищення кваліфікації директорів, які мають право працювати вихователями.

       В закладі дошкільної освіти постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. В наявності перспективний план проходження курсів підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників на 5 років відповідно до «Типового положення про атестацію».

       Значна увага в закладі приділяється самоосвіті педагогів, які поглиблено  працюють  над  проблемними  темами декілька  років.  Теми для самоосвіти  педагоги  обирають  самостійно,  погоджуючи  їх  з  директором закладу.

        Основними формами  методичної  роботи з педагогами є:  педагогічні ради,  консультації, стажування,  самоосвіта, робота творчої групи.   В нинішніх умовах, пов’язаних з карантином, педагогічні працівники активно включилися до онлайн семінарів та вебінарів. У кожного в наявності уже по кілька сертифікатів про участь у подібних заходах.

       Постійно  діючим колегіальним органом  у  закладі  дошкільної освіти «Вишенька»  є педагогічна  рада,  яка  підпорядковується  загально-педагогічним  вимогам: колегіальності,  гласності,  демократичності,  систематичності,  наступності, перспективності.

      До складу педагогічної ради входять: директор та педагогічні працівники. Головою педагогічної ради  є  директор  закладу Шинкаренко Н.О.

      Тематика засідань  педагогічних  рад  визначається  наприкінці  поточного  навчального, на початку нового навчального року  на  основі  аналізу  освітньої  роботи закладу.

    З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на виконання головних завдань, педагогічним колективом КЗДО були сплановані та проведені чотири засідання педагогічних рад:

1. Організація освітньої діяльності закладу дошкільної освіти у 2020-2021 навчальному році в залежності від епідемічної ситуації в умовах карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби COVID-19.

2. Створення умов для ефективної роботи з формування мовленнєвої компетенції дошкільників засобами музичної, театралізованої та ігрової діяльності, як основного чинника розвитку особистості.

3.  Удосконалення освітньої роботи з безпеки життєдіяльності дошкільників   у відповідності до Програми  «Формування основ безпеки  життєдіяльності дошкільника» .

4. Життєва компетентність дошкільника як складова формування шкільної зрілості майбутнього школяра в умовах нової української школи (за підсумками роботи).

Важливою  функцією  управління  закладом дошкільної освіти    є внутрішній контроль.  В річному плані закладу  розроблено комплексну систему контролю. Для здійснення відповідного контролю складено перспективний  план  проведення  різних видів контролю. Здійснення  контролю відбувається   у  вигляді  вивчення  документації,  перегляду  різних форм  освітньої роботи,  анкетування,  проведення  співбесід  з педагогами  тощо.  Напрями  контролю  відображені  у  річному  плані роботи закладу.

Систематично проводилися різні види контролю щодо освітнього процесу, роботи помічників вихователів, працівників харчоблоку,  машиніста з прання білизни, сторожа.

В план роботи з вивчення стану організації освітнього процесу у дошкільному закладі було здійснено тематичне вивчення з питання «Створення умов для ефективної роботи по формуванню мовленнєвої компетенції, морально-естетичної культури, вихованню духовних цінностей засобами музичної, театралізованої, ігрової діяльності  дошкільників, як основних чинників розвитку особистості.»   Проведено педагогічний аналіз  безпеки життєдіяльності дітей у дошкільному закладі у відповідності до Програми «Формування основ безпеки життєдіяльності дошкільн6ика». Проводилися різні види контролів. Довідки про результати вивчення стану освітньої діяльності розглядалися на педагогічних радах, за результатами видавалися накази.

Проведено низку консультацій для вихователів та музичного керівника, а саме:

-*«Навчально-методичне забезпечення  освітнього процесу у 2020/2021 навчальному році»;

-* «Булінг в ЗДО – міф чи реальність?»;

-* Оптимізація мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку засобами казко терапії;

-*Театралізована діяльність як чинник розвитку  взаємодії між вихователями та дітьми дошкільного віку в освітньому процесі;

- *«Ігрова діяльність дітей дошкільного віку – планування, керівництво та проблеми ігрової діяльності дітей.  (Педагогічний аналіз ст..75-81);

- Ляльковий театр, як дієвий засіб естетичного розвитку старших дошкільників;

- *Особливості проведення  роботи щодо ознайомлення старших дошкільників з чинниками небезпеки у побуті;

- Шкала оцінювання якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти;

- Основні складові готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі. Проблема інтелектуальної готовності дитини до школи;

- Емоційна готовність дітей старшого дошкільного віку як умова успішної адаптації до навчання у школі;

- «Медичні рекомендації щодо планування освітньої роботи на літньо-оздоровчий  період»;

- *Сучасні ідеї та підходи для музично-творчого розвитку дошкільників;

- Ефективність  застосування методів і прийомів при  слуханні музичних творів, співах,  музично-ритмічних рухах;

- Використання народної казки в музичному вихованні дошкільників.

Кожен з вихователів запрошували колег на колективні перегляди. Проведено семінар-практикум: Безпечне освітнє середовище  закладу дошкільної освіти: «Про запобігання випадків булінгу в закладі дошкільної освіти».

У своїй діяльності вихователі працюють над впровадженням інноваційних технологій  та методик, передового досвіду освітян-дошкільків. Вихователь Степанова І.М. працює над впровадженням елементів  «Методик розвивального читання Людмили Шелестової».

Вихователь Севера Н.В.  у своїй робі користується методикою екологічної безпеки здоров’я дітей. Інноваційна діяльність локального рівня з теми «Формування екологічної компетенції вихованців дошкільного навчального закладу» та опанувала  «Сторітелінг – мистецтво розповідання».

Вихователь Севера Ю.В. працює над проблемою «Національно-патріотичне виховання  плекається в родині» та впроваджує в освітній процес «Технологію фізичного виховання дітей за М.М.Єфіменком». За цими напрямками вихователі проводять гурткову роботу.

Методичний кабінет закладу є центром методичної допомоги педагогічним працівникам. Тому матеріал методичного кабінету систематизовано згідно з Примірною інструкцією з діловодства в дошкільних закладах (наказ МОН України від 01.10.2012 № 1059).

Наповнення методичного кабінету відповідає вимогам: інформативності, змістовності, доступності та задоволення потреб педагогів у саморозвитку і професійному самовдосконаленні. Матеріали поповнюються відповідно до завдань, які визначаються та реалізуються колективом КЗДО.

Значне місце в бібліотеці методичного кабінету відводиться періодичним виданням професійного спрямування українських видавництв: журнали «Дошкільне виховання»,  «Дошкільний навчальний заклад», електронний додаток до журналу «Практика управління дошкільним закладом».

Безпека життєдіяльності та охорона праці

В КЗДО дбають про охорону праці працівників та безпеку життєдіяльності вихованців.

У  будівлі  закладу  розміщені  плани-схеми  евакуації  учасників  освітнього процесу,  затверджені  директором. В  полі  зору  керівника  та працівників  знаходяться  питання дотримання  безпечних  умов  перебування  дітей  в  КЗДО, профілактика  дитячого  травматизму. Питання  безпеки  життєдіяльності  вихованців обговорюються  на  батьківських  зборах, педагогічних та виробничих нарадах. Щороку проходять тижні  безпеки дитини та безпеки  дорожнього  руху, охорони праці, Місячник цивільного захисту, День цивільного захисту. Також проводиться профілактична  робота  щодо  пожежної  безпеки  та  дорожньо-транспортного травматизму. Проводиться  профілактична робота з питань безпеки життєдіяльності дітей з батьками.

Матеріали з цього питання надано батькам у групу Вайбер «Садочок», висвітлено на сайті закладу.

В цьому навчальному році оброблено вогнетривкою сумішшю дерев̓ яні конструкції горища, заправлено  вогнегасники, встановлено пожежну сигналізацію та блискавко захист. Заключено договори з ТОВ «Системи протипожежної безпеки «Сфера»  про надання послуг з цілодобового спостереження та технічного обслуговування обладнання системи пожежної сигналізації.

Діяльність  працівників   закладу  регламентується   посадовими  інструкціями та інструкціями  з  охорони  праці, які  розроблено у відповідності до чинного законодавства, затверджені  директором  закладу Шинкаренко Н.О. та погоджені головою ПК КЗДО Севера  Н.В.

Директором КЗДО Шинкаренко Н.О. та головою профспілкового комітету розроблені посадові інструкцій працівників  закладу з урахуванням питань спрямованих на запобігання та протидію булінгу в середовищі дошкільного закладу, які  прописані у кожній посадовій  інструкції.

Документи з охорони праці  розроблено  відповідно  до  листів Міністерства освіти і науки  від 26.04.2013 №1/9-305 «Про використання інструктивно-методичних матеріалів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності у навчально-виховному процесі», від 14.02.2019 №1/11-1491 «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти».

Документація з питань пожежної безпеки розроблена  відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 15.08.2016 року №974 «Про затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України»

Документація з питань цивільного захисту розроблено відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від  21.11.2016 №1400 «Про затвердження Положення про функціональну  підсистему  навчання дітей  дошкільного віку,  учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях (з питань безпеки життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту

Звітування посадових осіб закладу з питань охорони праці здійснюється відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.12.2017 №1669 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці та базпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в  установах і закладах освіти».

Ознайомлення з інструкціями працівників всіх категорій проводиться під особистий підпис, з вказуванням дати ознайомлення. Всі види інструкцій працівники КЗДО отримали на руки. Всі керівні та посадові особи пройшли навчання з Охорони праці, Безпеки життєдіяльності, Цивільного захисту, Пожежної безпеки, мають посвідчення.

Робота з батьками

Робота з батьками здійснюється відповідно до розділу річного плану КЗДО  «Робота з батьками». В цьому розділі визначені форми та зміст роботи закладу з батьківською громадою. Взаємодія  педагогів закладу дошкільної освіти з батьками дітей розпочинається з моменту першої зустрічі, у рамках педагогічного супроводу періоду адаптації малюків.  Для  успішного  співробітництва  педагогів  із  батьками використовуються різноманітні форми взаємодії:

-        індивідуальні - анкетування, індивідуальні бесіди та консультації батьків з метою вивчення сімей, їх соціального статусу для здійснення диференційного підходу до роботи з родиною.

-        групові: консультації;

-        наочно-письмові: інформаційні стенди, буклети, пам’ятки тощо;

-        колективні: батьківські збори,  конференції,  святкові ранки,  Дні

відкритих дверей тощо.

Матеріали  в  батьківських  куточках  постійно  поповнюються, змінюються педагогами, відповідно до життя закладу (групи) та планів роботи.

Консультації,  інформаційні  листки, матеріали папок-пересувок, підготовлені  педагогами, відповідають  запитам  батьків,  потребам  часу,  вимогам  сучасної  дошкільної освіти.

З  метою  визначення  ступеню  задоволеності  батьків  якістю  наданих освітніх послуг та умов перебування дітей в закладі дошкільної освіти проводиться анкетування, тестування, співбесіди.

Улюбленою батьками формою роботи в КЗДО є участь у святах та розвагах, що дозволяє побачити, чим, як живуть і що вміють діти, чого нового досягають у своєму розвитку. Традиційними стали такі свята: до дня захисника Вітчизни - «Козацькому роду – нема переводу» (жовтень), «Що нам осінь дарувала» (листопад), до новорічних свят - «Чекаємо на Миколая», «Новий рік на поріг» (грудень), до маминого свята - «Найкраща в світі мама – це моя» (березень), «Тиждень безпеки дитини» (жовтень, квітень), випускний бал для дошкільнят, які йдуть до школи - «Прощавай, садок дитячий» (травень), «День захисту дітей» (червень).

Добре  зарекомендувала  себе  така  форма  взаємодії  з  батьками  як  участь  в оформленні  виставок: «На гостину до Осені» (жовтень), «Зимові витрибеньки» (грудень-лютий), «Вітальні листівки для мам» (березень), «Безпека дитини» (жовтень, квітень). Ці вироби діти створюють разом з батьками .  Така діяльність  дає дитині естетичну насолоду, радість задоволення, має чудодійну виховну силу, батькам можливість  більшого спілкування з дітьми.

В зв’язку з впровадженням карантинних заходів вищезгадані заходи проводилися в онлайн режимі, висвітлювалися у Вайбер групах створених батьками.  Групові та загальні батьківські збори відповідно до річного плану проводилися у режимі витримки дистанційних вимог на свіжому повітрі.

В умовах карантину популярними стали онлайн  спілкування вихователів та батьків. Батьки та вихователі об’єдналися у фейсбук групу. У групі освітлюються матеріали з якими повинні ознайомитися батьки, надаються консультації, поради. Фейсбук використовуємо і для звітів про свою діяльність, про перебування малят у садочку, про проведені свята та розваги.

Для повноцінного інформування батьків, громадськості з роботою нашого закладу,  створений та працює сайт  закладу дошкільної освіти «Вишенька». Сайт КЗДО на даний час наповнюється  інформацією, що стосується нашого закладу.  Відповідальна за роботу сайту вихователь Севера Ю.В.

Питання наступності КЗДО та КЗО «Коломійцівська ЗОШ І-ІІІ ст.».

У системі проводилася робота з питання наступності КЗДО та КЗО «Коломійцівська ЗОШ І-ІІІ ст.». Вихователями відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи.   Педагоги КЗДО намагаються  якісно підготувати дітей до навчання в школі. Ми запрошуємо вчителів початкових класів до КЗДО на відвідування занять, мистецьких заходів, відвідуємо наших дітей в школі. Традиційним стало проведення консиліуму педагогів школи та садочка за результатами адаптаційного періоду першокласників,  який проводиться щороку у листопаді місяці.

Реалізація наступності з боку дошкільної ланки освіти полягає у формуванні готовності дітей старшого дошкільного віку до систематичного навчання і шкільного життя, що передбачає мотиваційну, емоційно-вольову, комунікативну, фізичну підготовку; розвиток пізнавальних, психічних процесів, мовлення; прищеплення елементарних навчальних умінь. Задля реалізації цих завдань педагогами закладу проводились бесіди з дітьми про нову українську школу, майбутнє навчання в ній. Така робота сприяє позитивній адаптації дітей до навчання в школі.

Діагностика та моніторинг

Моніторинг рівня засвоєння вимог базової програми дітьми обох різновікових груп  є головним показником роботи педагогів та колективу загалом. За результатами проведеної у травні 2021 року діагностики дошкільників із засвоєння програми «Українське дошкілля» зроблено висновки щодо загальної компетентності дошкільників. Рівень засвоєння вихованцями знань, розвиток їх умінь і навичок відповідно до програмових вимог свідчать, що кількість дітей,  які мають високий рівень розвитку  складає 23.9 %  ( на  початку навчального року  9 %) з усіх розділів програми, достатній рівень – 53,8 % ( на початку року - 27,5 %), з середнім рівнем розвитку -18,6 %  (на початку року – 59,8%),     низький рівень складає -3,7 %, (одна дитина середнього дошкільного віку потребує додаткового обстеження спеціалістами ІРЦ).

Дані діагностування свідчать про те, що протягом року спостерігається  зростання рівня компетентності дітей  дошкільного закладу.

З метою вивчення обсягу знань, умінь та навичок дітей у вересні та травні   проводився моніторинг стану готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі.   У новому навчальному році  до школи підуть 5 наших вихованців. За останні 25 років це найменша кількість випускників садочка. Всі  випускники володіють високим  - 1 дитина (20%), достатнім - 2 дітей  (40%) та середнім - 2 дітей (40%) рівнем готовності до шкільного навчання.

Відповідно до вікових та психологічних особливостей дітей вихователі обстежили рівень компетентності кожної дитини, планомірно та системно проводили необхідну навчальну, виховну, розвивальну роботу. Освітній процес в закладі передбачав чергування різних видів діяльності.  Головною метою роботи педагогів дошкільного закладу є виховання дитини, здатної продовжувати навчання впродовж усього життя, досягати успіху, правильно будувати своє життя.

Тому вихователі  групи «Ромашка» Севера Н.В. та Степанова І.М. активно працювали над формуванням психологічної підготовки дітей до шкільного навчання, дбали  про фізичний розвиток дітей, зміцнення та загартування дитячого організму.

Травень 2021 рік

Організація харчування

У закладі дошкільної освіти на постійному контролі перебуває питання раціонального харчування. Робота з організації харчування дітей в КЗДО здійснюється відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від  22.11.2004р.  №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України від 17.04.2006р №298/227.

Усі продукти харчування,  що надходять до КЗДО відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості. Відповідно  до  складеного  двотижневого  меню  розроблені рецептурні та технологічні карти, які затверджені директором КЗДО. Документацію з організації харчування в ЗДО веде медична сестра Бортнік Т.М. ,завідувач господарства Москалець І.Г.

З метою попередження кишково-шлункових захворювань та харчових отруєнь здійснюється контроль за умовами зберігання, дотримання строків реалізації продуктів та технологією приготування їжі, за що й  несуть сувору відповідальність завідувач  господарством – Москалець І.Г., кухар – Москалець Ю.Д. та медична сестра Бортнік Т.М.. Систематично проводиться зняття проб їжі (відповідальний кухар), виставляються добові проби.

Для організації раціонального харчування дітей на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів складено десятиденне меню.  У кожній різновіковій групі дотримується режим харчування. Видача їжі проводиться згідно з вихідними нормами на кожну дитину. Постійно дотримується питний режим.

Вихователі груп Севера Н.В., Севера Ю.В., Степанова І.М. дотримуються вимог щодо виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей. Помічники вихователів Севера В.М. та Скляр К.В. виконують санітарні правила організації харчування в групах.

Моніторинг за організацією раціонального харчування, на підставі накопичувальної відомості показав, що норми за основними продуктами протягом року в основному виконані.

Аналіз

виконання норм харчування дітей по  КЗДО «Вишенька»

Виконання норм харчування дітей віком від 3 до 6 років за 2020-2021 рік становить   86,9%. В зв’язку з здорожчанням вартості продуктів харчування доводиться регламентувати показник виконання норм харчування та дотримання вартості.

Вартість харчування дітей в КЗДО становить 31 грн. на день.

Батьки сплачують 40%  від фактичної вартості харчування однієї дитини в день. Тому середня батьківська плата становить  12 грн. 40 коп. на день на одну дитину.

Діти пільгового контингенту звільнені від сплати за харчування на 50 чи 100 % в залежності від статуса  родини (багатодітна чи малозабезпечена,  двоє дітей з родини).

В кінці кожного місяця завідувач господарства Москалець І.Г. робить звіт по харчуванню дітей в КЗДО, який подається до централізованої бухгалтерії для нарахування батьківської плати. До звіту входять меню-вимога на видачу продуктів харчування на місяць, меню-розкладка на кожен день, табелі відвідування дітьми КЗДО, які готують вихователі груп, довідки про склад сімей  з відділу соціального забезпечення про статус сімей, накази щодо пільгового харчування дітей тощо.

З вересня 2020 року у КЗДО «Вишенька»   розроблено та впроваджено систему безпечності харчових продуктів, яка будується на принципах НАССР , відповідно до Акту Державної служби України з питань безпечності харчових продуктів та захисту споживачів Головного управління Держпродспоживслужби у Дніпропетровській області   від 04.12.2020 року №4840/33-19, складеного за результатами проведення заходу державного контролю у формі аудиту постійно діючих процедур, заснованих на принципах НААСР. Для чого було створено робочу групу  НАССР затверджено «Положення   «Про робочу групу НАССР у КЗДО «Коломійцівський ясла-садок «Вишенька», розроблено документацію, затверджено план роботи та розподілено обов’язки між членами групи. З початку 2020 року по листопад місяць тривала ця робота. Харчоблок закладу оснащено необхідним інвентарем, розроблено картотеку страв згідно принципів НАССР, визначено критичні точки з питань безпечності харчових продуктів, істотно переглянуті принципи роботи харчоблоку. Директор закладу, завідувач господарством, кухар пройшли онлайн курси з питань впровадження системи НАССР у закладі.

Медичне обслуговування

Протягом всього року медична сестра, вихователі та помічники вихователів  спостерігали за станом здоров'я дітей, дотримуючись режиму дня та  рухової активності протягом дня, за розвитком рухових навиків у дітей, їх емоційним станом.

Для зниження захворюваності дітей колективом закладу велася клопітка робота, зокрема,  роз’яснювальна робота серед  дітей та батьків щодо профілактики захворювань, дотримання санітарно-гігієнічних вимог, здійснення загартування вихованців, організація фізичного виховання, чітке дотримання режиму дня, правил роботи у межах карантину.

Працівники КЗДО двічі на рік,  згідно графіка, проходять обов'язковий медичний огляд. Медична сестра контролює  дотримання  термінів  проходження  медичних  оглядів працюючими.  У відповідності до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та  спорту  України  від  25.11.2011    №1365  «Про  посилення  контролю  щодо проходження  обов'язкових  медичних  оглядів  працівниками  дошкільних навчальних  закладів»  порушень  протягом 2020-2021 навчального року не було.  Відповідальність  за  своєчасне проходження медичних оглядів працівниками КЗДО, згідно наказу, покладено на медичну сестру Бортнік Т.М.  Медичні книжки працівників закладу, установленого зразка, зберігаються в медичному кабінеті. Попередні  медичні  огляди  -  обов'язкова  умова  при прийомі  на  роботу  в КЗДО працівників  всіх  категорій.

Значні корективи у роботу закладу внесло запровадження карантину пов’язаного з попередженням поширення корона вірусної хвороби.

Велика робота проведена колективом КЗДО «Вишенька» щодо виконання протиепідемічних заходів пов’язаних з попередженням поширення корона вірусу. Директором КЗДО «Коломійцівський ясла-садок «Вишенька» Шинкаренко Н.О. наказом прописано умови виконання протиепідемічних заходів для всіх категорій працівників.

Вихователями Севера Н.В., Севера Ю.В., Степанова І.М.:

Прийом дітей до ЗДО  здійснюється щоденно біля воріт закладу безпосередньо від батьків, які обов’язково  в масках, які   закривають  рота та ніс.

Зобов’язано батьків вимірювати температуру дитина перед  походом у ЗДО та повідомляти результат виміряної температури дитини вихователю, що  заноситься   у відповідну графу журналу скринінгу температури дітей.

В свою чергу вихователь та медична сестра  щоденно вимірюють   температуру дітей по приходу в ЗДО (7.00-8.00), перед обіднім сном (12.00-13.00), після обіднього сну (15.00-16.00) та показники заносять до спеціального журналу щоденно.

Забезпечено максимально можливу  дистанцію дітей під час сну – вкладання дітей через ліжко (для цього постіль застелено тільки на ті кроваті де сплять діти) та під час приймання їжі (за двомісні столики закріплено висаджувати по одній дитині, на чотиримісні столики  по двоє дітей навпроти один одного), таке розміщення  дітей забезпечено й під час проведення занять за столиками (за двомісні столики всаджувати по одній дитині, на чотиримісні столики всаджувати по двоє дітей навпроти один одного).

Під час ігрової діяльності дітей  передбачено недопускати скупчення дітей у одній ігровій зоні, а забезпечено розподіл дітей по всіх ігрових зонах по 1-2 дітей на певній дистанції.

Забезпечено максимальне перебування дітей на свіжому повітрі протягом перебування дітей у ЗДО, за наявності  комфортної погоди.

Забезпечено посилений режим миття рук з миючим засобом, після миття рук  використовуються  одноразові паперові рушнички, утилізування яких  проводитися в целофанові пакети урн з кришкою та своєчасно видаляються на спеціально відведеній площадці за територією закладу.

Педперсонал має при собі   маски для обличчя в кількості 5 штук на зміну, через кожні дві години їх  змінюють.

Передбачено часте миття  та дезінфекція рук.

Забезпечене разом з помічниками вихователя дворазове миття та дезінфекція використаних іграшок (І та ІІ половина дня)

За  наявності  ознак простудних захворювань у дітей,  підвищеної температури тіла, дитина  негайно ізолюється в ізоляторі   під нагляд медичної сестри  та повідомляються батьки.

Персонал  суворо дотримується правил особистої гігієни.

Всі протиепідемічні заходи, спрямовані на захист дітей (термометрія, навчання обробки рук антисептиком, миття та витирання рук паперовими рушничками,  навчання правил етикету кашлю тощо),  проводяться в ігровій формі та за особистим прикладом працівників закладу.

Заборонено використання м’яких іграшок.

Заборонено проведення масових заходів за участю дітей більш як з однієї групи та за відсутності  глядачів.

Розроблено графік прогулянок без пересікання дітей із різних груп.

Обмежено кількість дітей у групах до 15 осіб.

Проводяться ігри та вправи, які  доносять дітям важливість індивідуальних заходів профілактики та фізичного дистанціювання. Надано пріоритет активностям, які проводяться на відкритому повітрі. Обмежено заняття та ігри, що  передбачають безпосередній фізичний контакт дітей.

Обмежено заняття та ігри, що потребують використання значної кількості додаткового інвентарю.

Медичною сестрою Бортнік Т.М.:

Ведеться «Температурний журнал вихованців», де передбачено триразове  вимірювання температури дитини протягом дня по приходу в ЗДО (7.00-8.00), перед обіднім сном (12.00-13.00), після обіднього сну (15.00-16.00) .

Ведеться  «Температурний журнал працівників ЗДО», та щоденно перед початком роботи здійснюється температурний скринінг усім працівникам ЗДО.

Забезпечено обов’язкову дезінфекцію виробу, яким здійснюватиметься термометрія  після кожного використання.

Проводиться щоденний  огляд дітей.

Контролюється  наявність у працівників ЗДО масок на обличчях та заміна їх через кожні дві години.

Контролюється частота миття та дезінфекції рук.

Контролюється максимально можлива  дистанція дітей під час сну та під час приймання їжі.

У достатній кількості забезпечено техперсонал дезінфікуючими засобами для миття поверхонь,  столового посуду, інвентарю  та іграшок.

Контролюється виконання посиленого  санітарно-гігієнічного режиму та режиму вологого прибирання  приміщень через кожні 2 години.

Забезпечене відповідне інструкції квартування та провітрювання приміщень ЗДО бактерицидними лампами.

Контролюється суворий контроль дотримання правил особистої гігієни.

На вході до ЗДО облаштоване місце для обробки рук спиртовмісними антисептиками, без доступу до них дітей.

У ЗДО прийняті міри з недопущення перебування безпритульних тварин.

Побутові відходи  видаляються та вивозяться вчасно.

На протязі карантину  у ЗДО у достатній кількості миючі засоби для миття посуду, пральний порошок для прання білизни та засоби для дезінфекції, обробки рук тощо.

Інформація 
щодо здійснення соціального захисту дітей в  Коломійцівському ДНЗ «Вишенька» протягом 2020/2021 н.р.

Питання створення сприятливих умов для фізичного, психічного, соціального і духовного розвитку дітей, забезпечення їх правового та соціального захисту, поліпшення умов життя є одним з пріоритетних для діяльності нашого дошкільного закладу.

В ЗДО створено банки даних дітей пільгових категорій. Так, станом на вересень 2020 року на обліку перебуває 11 дітей.

В дошкільному навчальному закладі створено електронну базу данних дітей пільгових категорій. Крім того на кожну  дитину пільгового контингенту створено «Соціальний паспорт» - папку, в якій зберігається пакет документів. Директор Шинкаренко Н.О.,  вихователі Севера Н.В., Севера Ю.В., медична сестра Бортнік Т.М.  забезпечують соціально-педагогічний патронаж дітей дошкільного віку в зоні обслуговування ЗДО, що сприяє взаємодії дошкільного закладу, сім’ї і суспільства у вихованні дітей, їх адаптації до умов соціального середовища, забезпечують консультативну допомогу батькам, особам, які їх замінюють.

З метою допомоги   батьки  вихованців постійно  ознайомлюються з  нормативними документами  з питань соціального захисту дітей, з  документами, що регулюють законодавство в галузі охорони дитинства.

Адміністративно-господарська робота

КЗДО «Вишенька» готується до нового навчального року. Оформляються  акти:  підготовки  закладу  до  2021-2022 навчального  року.  Замовлено послуги з заміру  опору  ізоляції  освітлювальної  та  силової електромереж, готовності закладу до опалювального сезону та акти обстеження  технічного стану ігрових та спортивних споруд КЗДО, приміщень закладу.

В цьому році проведено облаштування ізолятора та медичного кабінету, де встановлено умивальник, підведено гарячу  та холодну проточну воду. Для роботи в умовах карантину придбано 2 бактерицидні лампи. Закуплено достатню кількість дезінфікуючих засобів, одноразових паперових рушничків, безконтактний термометр. Придбано достатню кількість фарби та цементу. Проведено косметичні ремонти приміщень та відремонтувано сходи до обох груп, встановлено перила на сходах.

Приміщення та територія КЗДО оснащені необхідним обладнанням, інвентарем, які перебувають в належному стані, постійно поповнюються, оновлюються і ремонтуються.

Проте, є труднощі, які необхідно вирішувати, а саме: у дошкільному закладі один старий, постійно виходячий із ладу комп̓ ютер, а роботи на ньому багато  у директора, завгоспа та медичної сестри, не говорячи вже про вихователів. Кошти на ремонт оргтехніки майже не виділяються. Постійно відчувається  недостатність  офісного паперу. Є проблеми з придбанням бензину та мастил для  обкошування території. Потребує покращення  оснащення методичного кабінету шафами.

Оцінка діяльності

Підводячи підсумки минулого навчального року, можна стверджувати, що вся робота в КЗДО «Вишенька» велась на належному рівні: систематично, цілеспрямовано, комплексно, з урахуванням вікових особливостей дітей та відповідно до вимог нормативних документів.

Проте, на основі отриманих результатів аналізу можна виділити ще  й недоліки над якими слід попрацювати в новому навчальному році.

Недостатньо проводилась певна робота щодо підвищення зовнішнього іміджу ЗДО. Не всі педагоги активно вивчають і впроваджують в практику роботи інноваційні технології та передовий педагогічний досвід. Майже не узагальнюють  матеріали  з особистого досвіду роботи вихователів.  Визначається недостатній  рівень знань нормативних документів з дошкільної освіти.

Для підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку, педагогічний колектив закладу має продовжувати спрямовувати свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості, починаючи з перших років життя дитини і завершуючи її вступом до школи.

Отже, аналіз роботи КЗДО «Вишенька» за минулий навчальний рік показав, що обрані форми і методи, об’єднані зусилля адміністрації та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягнення дітей. Річний план за минулий навчальний рік виконано. Свою роботу та роботу ввіреного мені колективу вважаю задовільною.

Дякую за увагу.

Директор:                            Шинкаренко Н.О.